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世界toつながる

今通っている学校にとても大好きな先生がいた。
わかりやすくて面白くて、
授業は大変なりにも楽しかった。

しかし主要な勤め先（大学）の春からのカリキュラムの都合で、
今年の３月いっぱいで辞めてしまって
４月から別の先生が教えてくれることになった。

いろいろある科目の中でも、
とても重要なものだったので、
（まぁどれもそれなりに大切なのだけれど、
特に重要な科目だった。）
もう本当にショックだった。

ところで、
その先生は本職（大学勤務）の傍ら、
長年地域の日本語教室を運営されていて、

その日本語教室がとある大学と
コラボして６月にイベントを行うという案内をいただいたので、
先生に会いたいのもあり、

学校の友達＋セガレを連れて参加してきたのだけれど、
それがプログラム的にとても面白かった。

今は地域の日本語ボランティアでは
マンツーマンで教える活動しかできていないけれど、
（ボランティアの話ちょこっと→※）

いつか何かの活動の時に
参考にできそうだったので記録しておくことにする。

ちなみに参加者は複数の大学の留学生や
親子を含め、日本人および外国人の地域の人、
私たちのようなイベント主催者の知り合いなどなど
出身国は様々。

プログラム①は勝手に題して「こんにちはゲーム」。
最初に一人につき１０枚のシールが配られ、
１０枚すべて自分の母国語で「こんにちは」と書いておく。

ゲームが始まったら、
誰でもいいからつかまえて
１対１で自己紹介をして握手をして、
自分の「こんにちは」シールを相手に貼って、
相手のシール（例えば「Hello」シール）を貼ってもらう。

５分だったか１０分だったか忘れてしまったけれど、
どれだけけ手元のシールがなくなると同時に、
他の人から沢山シールを貼ってもらったかを
競うゲーム。

アイスブレイクになるし、
とても楽しい活動だと思った。

プログラム②は「世界のクイズ」。
あらかじめ受付の時にそれぞれチームの色の
リストバンドをつけてもらっていた
（つまりあらかじめグループ分けがされていた）ので、
ここからはグループに分かれての活動となった。

前のスクリーンにどこかの国のお菓子が
映し出されると同時にその国の音楽が流れる。

それがどこの国のお菓子（および音楽）であるかを
グループで話し合って国名をスケッチブックに書いて揚げる。

もしどのグループも正解しなければ
続いて次のヒントとしてその国の観光名所などが
映し出されるので再度グループで
話し合ってスケッチブックに国名を書く。

正解したグループにはそのお菓子の実物
（今回はイラン、韓国、タイなどのお菓子）が
与えられる。

ちなみに我がグループはひとつもゲットできなかったけれど、
（そんなわけで写真なし！笑）

もともと各グループには
日本のちょっとしたお菓子
（スナックやクッキー、チョコレートなど馴染みのあるやつ）
が配れているので、
商品をゲットすればプラスでお菓子がちょっと豪華になるし、
ゲットできなくても一応つまむものはあるので
ひもじい思いはしない
というところも良いなぁと思った。

これならいろいろな応用もきくし、
よく考えられているなぁというのが
率直な感想だった。

プログラム③は、
ゲームというより粘土を使った制作活動だった。

各グループに
色んなカラーの粘土が配られて、
お題が与えられる。

わたしたちのグループに与えられたのは
「泳げる生き物」だったので、

セガレはくじらを作っていた。
そして『もういっこ作りたい！！』
とのことで、カニ・・・。

果たしてカニは「泳げる」と言って
いいのかちょっぴり謎だけれど。

他のグループにも
「こわそうな動物」だとか
「可愛い動物」だとか
それぞれお題が与えられていて各自コネコネ。

最終的には美大の学生さんたちが
あらかじめ作ってくれていた台紙に順番に乗せにいく。

セガレのくじらとカニは
写真左下の「水辺の生き物」コーナーへ。

みんなとても上手で
こうしてみんなの作品が集まると
なかなかの見栄えになって
子どもたちも大喜び。
大人も沢山写真を撮っていた。

セガレはこの粘土の活動が一番楽しかったとのこと。

言葉を使う活動と、
言葉が通じなくても一緒に楽しめる活動を
ミックスしているところにとても工夫を感じたし、
とにかく企画されている学生さんたちの
手際が良かったので退屈することもなく、
終始とても楽しくて時間があっという間だった。

こういったアクティビティは無限大だなぁと
思ったし、
日常生活や勉強や子育てや旅や
あらゆる場面にきっとヒントは転がっているんだろう。

わたしは自分がアイデアマンではないのを
自覚しているだけに、

いろんなアンテナを張って
日々過ごしていきたいなぁと思った。